حل مشکلات آموزش و پروش به دورخیزی جدی‌تر نیاز دارد
تاریخ انتشار: ۱۵ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۵۳۲۸۴
رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش روز جمعه در مراسم بهره برداری از چند طرح آموزشی در شهرستان خدابنده گفت: ما برای حل مشکلات آموزش و پرورش به یک بلوغ در سطح مدیریت کلان کشور در سطح دولتمردان و وکلای ملت نیاز داریم، چون سهم آموزش و پرورش از بودجه کشور کمتر از حد انتظار است که قابل قبول نیست.
وی گفت: از دولت سیزدهم باید هزار بار بیشتر تشکر کنیم، چون سهم آموزش و پرورش از بودجه عمومی کشور نسبت به سال ۱۴۰۰ رشد قابل توجهی کرده است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
صحرایی افزود: این سهم در سال ۱۴۰۰، ۹.۸ بود که در سال ۱۴۰۱ به ۱۱.۸ دهم درصد و هم اکنون به ۱۳.۵ درصد رسیده است.
وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: متاسفانه هنوز افرادی در ساختار مدیریت کشور هستند که آموزش و پرورش را نمی‌فهمند و مقام معظم رهبری فرمودند باید به برخی‌ها اهمیت آموزش و پرورش را بفهمانیم.
۲۲ دانش آموز و یک دانشجو معلم در فاجعه خونین تروریستی کرمان شهید شدندوزیر آموزش و پرورش گفت: امروز بیش از هر زمان دیگری در غصه از دست دادن تعدادی از دانش آموزان عزیز داغدار هستیم و تا به الان ۲۲ دانش آموز در این فاجعه خونین تروریستی شهید شده اند.
مراد صحرای افزود: به طور طبیعی با توجه به اینکه تعداد قابل توجهی از شهدا از دانش آموزان هستند باید به کرمان می‌رفتم، اما برای آنکه دشمنان ملت ایران شاد نشوند و برنامه‌ها به عقب نیفتد به زنجان سفر کردم.
وی با تسلیت و تبریک شهادت این عزیزان به همه ملت ایران، گفت: اینکه درصد قابل توجهی از شهدا از دانش آموزان هستند نشان می‌دهد چقدر حضور دانش آموزان در این مراسم گسترده بوده است.
صحرایی اضافه کرد: همچنین این موضوع نشان می‌دهد دانش آموزان به عنوان فرزندان سردار شهید حاج قاسم سلیمانی در گوشه گوشه این سرزمین در حال رشد هستند و آینده ایران اسلامی روشن و درخشان خواهد بود.
وی اضافه کرد: پیام همه شهدا اتحاد کل ملت حول ولایت و اصول راهبردی انقلاب اسلامی است که باید در این ایام همواره مورد توجه همه ما باشد.
صحرایی افزود: در این ایام، اتحاد برای شناخت دشمن بسیار ضروری است، چون بزرگترین موضوعی که ما را تهدید می‌کند این است که نسبت به شناخت دشمنان، دچار اختلاف شویم که مایه پسرفت و عقب ماندگی است.
وی گفت: آمریکا و اسرائیل دشمن درجه یک ملت اسلام، قرآن و ایرانیان هستند و هرکسی که دوست دشمن ما باشد به طور طبیعی برای ما قابل اعتماد نیست.
دور دوم سفر استانی رئیس جمهور و هیئت دولت به استان زنجان از امروز آغاز شده است.
باشگاه خبرنگاران جوان زنجان زنجانمنبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: وزیر آموزش و پرورش هیئت دولت
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۵۳۲۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
سؤالات امتحانات نهایی با هدف ارزشیابی یادگیری طراحی می‌شود
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش درباره دشواری سؤالات امتحانات نهایی گفت: در تحلیل امتحانات شاهد دشواری سؤالات نبودیم، در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است. - اخبار اجتماعی -
محسن زارعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع نباید به صورت مقطعی بررسی شود، پس از اعلام میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم در خرداد 1402 برداشت جامعه این بود که این میانگین بیانگر اُفت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش تصمیم دارد مبتنی بر شفافیت نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی شود.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش وپرورش گفت: نمرات امتحانات نهایی را شفاف اعلام کردیم تا برنامه‌ریزی مناسبی صورت گیرد و معلمان برای ارتقای کیفیت آموزشی تلاش کنند. در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود چراکه این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.
نکات کلیدی امتحانات نهایی؛ از شیوه مطالعه تا طراحی سؤالاتزارعی درباره تاثیر دشواری سؤالات امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان گفت: در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سؤالات نبودیم. در طراحی سؤالات مبنا توجه به ارزشیابی از یادگیری است به گونه‌ای که دانش‌آموزان از حفظیات و محفوظات دور باشند بنابراین جمع‌بندی این نیست که سؤالات امتحانات نهایی سخت بوده اما قبول دارم که سؤالات مبتنی بر ارزشیابی از یادگیری است.
انتهای پیام/
ام فهد، زن مشهور عراقی کیست و چرا کشته شد؟